1 征稿范围
主要发表发展心理学与教育心理学相关领域的高质量研究报告和少量理论文章。来稿应能反映该学术领域的最新进展与水平，具有创新性。论点明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，题文相符，文字简明。
2 撰稿要求
所有投稿，请务必严格按照本刊撰稿格式要求进行呈现。同时，建议来搞正文（不包括图表、摘要、参考文献），字数限制在一万字以内。
2.1 文题 限20 字以内，能准确反映文章主要内容（如核心变量），必要时可用副标题。
2.2 中文摘要 限300字以内，准确、独立、简练具体。内容包括研究目的、方法、结果、结论。应以第三人称客观叙述（不要用“本文”、“我们”等第一人称）。
2.3 关键词 关键词3-5个，其间用分号（；），最后无标点。如文章与心理发展有关，关键字应包含发展阶段，如：幼儿，老年等。
2.4 首页脚注 首页脚注包括基金项目（如果有需注明）和通讯作者（注明单位、职称、学位、E-mail）。请严格按照样例格式（宋体小五号）书写，不能缺项。
2.5 标题层次 标题仅限三级：一级用“1”，二级用“1.1”，三级用“1.1.1”，依次类推。正文中如需显示顺序，可于段首句前用“（1）”、“（2）”这类数字表示。
2.6 字母符号 严格使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。注意大小写和斜体。
2.7 统计结果 正文中统计结果的报告要规范，不能只简单叙述统计结果，还需表述统计结果所含的心理学意义。各种统计方法规定很复杂，具体参考本刊论文和APA出版手册。
2.8 表与图
（1）表图使用遵循经济节省原则：凡能正文说明的问题，尽量不用表和图。如已用表或图，则文中不必重复其数据，只需摘其要点即可。图、表分别编号。
（2）表格设计简洁明了，且需使用三线表，不用竖线。表格标题应在表的上方。
（3）插图中的坐标名称、单位、字符、数码、图例要标示清楚，并在图下方标出图号及名称；自制图（如路径图）中所有线条应为0.5磅，箭头用最小号，且绘制准确；照片应层次清晰，反差好。图片尽量不设置背景色或多余线条。
2.9 数据格式 论文中数据保留到小数点后两位，小数点前、点后的0均不可省略。某些p值等特殊情况保留3位小数或自行安排。注意标注必要的数据单位。p值写临界值。
2.10 参考文献
本刊自2010-01-01日起废止顺序编码制的参考文献著录格式，采用APA的著者-出版年制。更进一步的说明请到本刊网站“下载中心”下载。详细规定请查阅American Psychological Association手册。
2.11 英文摘要
（1）英文摘要、关键词内容与中文部分对应。摘要应较为详细，确保语法正确，意义准确。建议请英语好的人审校。
（2）作者名字的英文写法：姓全用大写字母，名的首字母大写。例如，ZHANG Sanyang。作者单位信息包括学校、院系所、城市、邮编。
2.12 附录要求 投稿时，论文中所使用的测量工具必须在附录部分将其附上；如果采用的是国外研究者编制的工具，请提供可以采用的证明。
2.13 文字规范
（1）论文中应尽量不使用简称（如用ToM指代心理理论）。如用字母等简称，全文不能超过3种，且第一次出现时必须使用全称。
（2）专用术语、变量、因素或维度等要用中文准确表述，尽量不在文中使用外文标示。
（3）标点符号使用要规范，英文标点后注意空格。如果整体文字背景为中文，则不能使用英文标点；反之亦然。
3 修改稿要求
请作者提交修改稿的同时务必提交修改说明，修改说明应较为详细，根据审稿意见逐条说明，以方便审稿人审阅。不同意审稿人意见而没有修改的地方需说明理由。经过多次修改的修改稿，应保留历次的修改说明。最终的录用稿需要写上作者姓名、单位、基金号、通讯作者的联系方式、致谢等。
4 注意事项
1. 本刊自2008年已开始施行网上投稿，不再接受打印稿，详见网站上的《投稿须知》。
2. 如果发现有一稿多投，主要内容重复发表，以及其他任何涉及学术道德和学术规范的问题，编辑部将通知作者单位，并不再采用所有与该文作者有关的文章。
3. 投稿前请作者务必要认真检查文章，包括参考文献格式、文字准确性等。
4. 特别提醒，本刊实行匿名审稿，投稿正文中应删去所有作者信息，包括作者单位、基金号、文档正文中的作者信息等，如果文章本身含有透露作者信息的地方，也需要进行技术处理，如前期研究发表的文章、作者已被录用但还未出版的文章作为参考文献等。
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