目录
教育管理
我国本科教学评估中“质量观”的变革与启示刘晖;邱若宜;5-10
高校自主招生政策的话语制度主义分析刘永亮;11-15
论高校的学科治理陈金圣;邹娜;16-21
依法治校视域下高校学生伤害事故的理性反思杨茜茜;金荣婧;22-29课程与教学
我国高校学业指导:现实与愿望——基于中国10所大学的分析蔡翮飞;余秀兰;30-37
师范生课件制作学习影响因素研究——基于结构方程模型的实证分析余为益;张灵;38-45+66学位与研究生教育
博士生学术创新力的影响路径模型研究——基于全国1454位博士研究生的实证调查数据白华;黄海刚;46-53比较教育
百森商学院创业教育ET&A理念和课程生态体系构建对我国的启示李佳丽;54-60
澳大利亚高校招生考试计分体系研究——以新南威尔士州为例王森;61-66
韩国国立大学法人化改革的张力与平衡:基于法学视角凌磊;67-72
美国高等教育综合数据系统:内涵、运行、特点与启示王兴宇;73-80
丹麦博士生教育:制度、特征及启示李会春;邹义欢;王黎;陈园园;81-86教育史研究
美国教育史研究的内容及特征(2007-2017年)——以教育史学会年会论文为视角的解读任炜华;87-95教师与学生
微信对大学生政治效能感影响的实证研究——基于江苏省17所高校大学生数据的分析王夫寿;96-100
自媒体时代高校网络思想政治教育的实践理路——基于《人民日报》微博“给青年的一封信”的分析练庆伟;任艳妮;夏煜峰;101-105+111
学术视域下的大学教师职业发展研究陈鹏勇;张运红;106-111综述
孔子学院研究的进展、热点与前沿——基于国内外核心期刊的可视化计量考察陈风华;赖小春;112-120
21世纪以来东南亚教育研究进展与趋势——基于WoS核心期刊论文的可视化分析杨体荣;赵芮;吴坚;121-128
民商法教学中案例教学法的应用——评《网络时代的民商法理论与实践》刘欣然;2
浅析如何从方法论的视角创新大学英语教学——评《方法论视域下的英语教学新探》陆丹岚;129
从应用教学的角度提升韩语翻译教学的质量——评《韩中翻译教程》彭庆敏;130
视角创新助力高校思想政治教育——评《寻找思想政治教育的独特视角》秦香雪;魏萍;131
残障大学生思想政治理论课教学研究——评《思想政治教育方法论》姜宏;132
高校舞蹈教学中美育渗透路径探析——评《舞蹈教育与教育舞蹈:舞蹈教育美育心理学》李婉真;133
自媒体时代开展大学生思想政治教育的实践探索——评《新媒体时代的大学生思想政治教育》龙成银;134
实践教学创新对高校思想政治理论课教学的影响——评《我国高校思想政治理论课实践教学研究》王璐;135
古代汉语词汇教学研究——评《古代汉语词汇学》梁浩;136
内容与语言融合的商务英语专业课程体系建设——评《商务英语课程体系研究》郭琴;137
油画专业研究生教学思考——评《油画实验教学》任兰新;138
高校青年马克思主义者培养工程理论与实践融合研究——评《青年马克思主义者培养理论与实践》米江霞;139
旅游产业发展与文化教育融合的理论与实践研究——评《旅游融合发展:旅游产业与文化产业》曹小蓉;140
试析我国大学英语教学的未来发展方向——评《大学英语教学研究》孙晓玲;141
高校钢琴教育教学发展现状及策略分析——评《钢琴教育教学与实践问题探论》颜彦;142
素质教育理念下的高校钢琴教学法改革——评《方百里钢琴教学法》王军;143-144
设计过程理论性和实践性的融合——评《产品设计程序与方法》王琴;145
中山大学新华学院146