目录
一流大学和一流学科建设
一流本科教育改革的重点与方向选择——基于人才培养的视角眭依凡;1-10
“双一流”建设政策的制度调适、实施逻辑与推进机制周志刚;宗晓华;11-17大学治理
我国大学治理体系现代化的价值审视唐世纲;18-22
“双一流”建设背景下大学治理共同体的内涵、诉求及其培育武永江;23-28教育法制建设
教育纠纷:理论关照与消解逻辑马焕灵;29-34
从《民法通则》到《民法总则》:我国公立大学法人分类的可能及其证成解德渤;35-41教育督导与评价
教育社会投入发展测度及其在教育经费投入政策中的价值刘红宇;马陆亭;42-48
高等教育回报率的区域及教育层次差异——基于CGSS混合截面数据的实证分析侯瑜;杨荔茗;杨行健;49-55
本科教学审核评估对高校内部质量保障体系建设的启示董垌希;56-59教育政策
高中阶段普职规模“大体相当”政策的价值分析万卫;60-64
政策工具组合对高校科研人员创新行为的影响机制研究童洪志;65-72
《纲要》颁行以来我国学前教育政策的进展、成效与未来思考——基于政策体系建构的视角吕武;73-78师资管理
幼儿园园长保育教育领导力现状调查研究姚伟;吴秋融;79-84
大学教师教学学术与学科学术耦合发展的现实图景分析——基于14所高校的问卷调查颜建勇;黄珊;85-90
“双一流”建设背景下大学教师管理制度创新研究马跃;91-95职业教育
“双高计划”多维度提升高职教育发展质量刘斌;96-100
高职专业群建设的基本内涵与重点任务吴升刚;郭庆志;101-105
高职院校面向市场办学的策略探析肖冰;冯孟;106-110比较教育
美国K-12学校评价指标体系:背景、内容与前景韩芳;杨盼;111-117
澳大利亚大学教学质量标准研制的动因、理念与内容选择李作章;陈国军;118-122
英国国家教育公共治理新政——基于英国教育部教育治理重心调整的政策分析夏杨燕;程晋宽;123-128