目录
现代教育技术
“慕课”在《管理学原理》课程教学中的应用分析陶建华;左冬梅;1-2
基于互联网+O2O三位一体式英语远程教学模式研究刘钐钐;靳燕琪;王冠;3-4
高校英语教学中翻转课堂教学模式研究李娜;5-6
新时代高校网络思政工作创新策略研究邓雪晨;王晓婧;7-8
“大学英语”课程的“微课”设计与运用党娟芳;李妍;9+60
基于移动手机的微学习活动设计研究杜婷婷;10-11
微课在微生物学实验教学中的应用胡建华;刘占英;李永丽;兰辉;石雅丽;12-13
探析“互联网+”视角下学生核心素养培育强化路径豆艳艳;14-15
对外培训中现代远程教育的应用研究李晓丽;李荣鹏;16-17
浅谈传媒信息时代大学英语教育创新赖韵臻;毛丽素;18-19
“互联网+”时代高校教师信息素养教育研究黄亚平;蒲德彦;20-21
基于“互联网+”的《分析化学》混合式教学设计黄凌;22-23
计算机辅助设计课程微课化教学研究刘青;24-25
“互联网+”环境下思政教育有效模式研究戚百旺;26-27
基于云平台的《设计基础》课程实践研究谢黎;徐伟斌;郭建文;28-29
“互联网+”背景下网络工程专业人才培养初探——以中国地质大学(武汉)网络工程专业为例熊慕舟;潘胜利;曾德泽;梁庆中;30-31
基于电影媒介的高职英语听说教学的策略分析叶萍;32-33
高职商务英语专业移动微教学的效果评估及反思许敏;34-35
虚-实结合实验云平台在“新工科”背景下的应用研究与实践——以TIMS远程在线实验系统为例余华;刘岚;姚敏;辜雪莲;36-39
慕课在高职高专英语教学中的应用张颖;40-41
试论微课在会计专业教学中的应用祝宇凌;42-43教育理论研究
口语表现评估与跨学科探索——《第二语言口语表现评分研究:建立分数与考生表现之间的联系》评介冯芃芃;李素谊;44-46
面向科研创新能力的工科研究生培养模式研究张怡;张瑞成;47-48
高职高专《食品营养学》精品课程研究梁柱国;49-50
关于厚植中医药院校创新文化的思考——基于“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛结果分析谢春;刘小江;熊坚;51-52
“00后”大学新生入学教育的问题与对策研究王静飞;53-54
金融专业硕士培养存在的问题及对策研究吴婧;李国柱;55-56
模具设计与制造专业中高职贯通培养三二分段一体化课程现状探讨曾宪荣;吴裕农;杨亘;57-58
《英语国家概况》任务型期末评估的设计探索陈嘉;59-60
基于中外合作办学的艺术设计类专业大学英语教学策略研究——以杭州职业技术学院动漫设计专业为例刘佳真;61-62
湖北科技学院大学体育理论课程开设现状研究梁赞斌;高慧妮;63-64+162
关于高职语文教学中积极开展课程思政教育途径韩丽丽;65-66
作文教学改革——实验报告刘利利;67-68
经管类本科生对社会调查方法课程的选课意愿调查研究——以河北地质大学经贸学院在校本科生为例刘晓倩;69-70
交叉学科专业氛围建设导向研究吕太锋;71-72
探究高职专业课教学中融入思政元素的途径与方法石弦;73-74
思想政治教育视角下高校后进生学习动机探析陆娇;75-76
面向新工科的研究生课程《机械结构有限元分析》之教研融合探索马宗民;王珍;李淑娴;陈建国;付传起;王元刚;邱立鹏;77-78
产出导向理论指导下的大学生口语产出能力培养探究——以Food,Glorious Food单元为例徐辉;何春梅;79-80
大一新生研讨课教学内容探讨王琳虹;别一鸣;81-82
试论应用型高校科研反哺教学的必要性王相刚;83-84
基于“学习范式”理念下大学英语深度学习研究王静;85-86
探究新时代下高校英语教学中的口语能力培养对策徐薇;87-88
“课程思政”视阈下的医学专业课类型化课程改革模式探索刘学民;曹晓菲;89-90+120
基于项目驱动的《过程控制与仪表》课程改革研究周锋;谢明华;苏钢;张刚林;91-92+94
基于图式理论的日语阅读教学研究左莉娜;93-94
高校图书馆利用课的教学改革探讨张彤;95-96
高职学生自主学习能力培养与研究张竞丹;王颖;崔英杰;王乐;江武汉;97-98
从传播学5W理论谈高校理论教学的深入浅出袁宏琳;99-100
PBL模式在大学英语教学中的设计研究杨洋;101-102优化管理策略
协同治理视角下高校少数民族大学生管理探析黄菊;103-104+220
新的培养目标下随机过程课程建设与探索冯海林;宋月;105-106
“平台+模块”人才培养模式下的高职院校教学管理制度探究白珊;107-108
来华交换生项目教学管理优化探讨——以北京物资学院来华交换生为例邓邱超;109-110
应用型本科毕业设计(论文)双导师制的建立与运行研究刘延波;李金红;赵志军;邢星月;孙西玉;潘春梅;111-112
“一带一路”倡议下辽宁省高校与沿线国家教育合作模式研究刘洋;白燕云;王悦;113-114
社会主义核心价值观教育融入校园文化建设的方法吴国栋;115-116
中医学专业“医教融合,分段共育”人才培养模式的构建孟陆亮;李永新;117-118
建环专业制冷空调课程群建设研究与实践实习就业导航金旭;杨迪;高龙;刘忠彦;高磊;119-120
强化高校实验室危险化学品全过程安全管理研究闫旭宇;冯辽辽;李玲;121-122
跨文化背景下来华留学生心理问题疏导及教育对策分析黎亚青;123-124师资队伍建设
新型师生关系对高校教师的挑战与解决措施李艳丽;125-126
小学教师师德建设文献研究岳军祥;呼倩;解晓玲;127-128
精准施工,用“新”发力——基于大学生需求的高校辅导员靶向工作困境与突围操维琦;129-130
专创融合背景下教师教育教学能力提升研究李散散;131-132
特殊教育教师学习力的现状调查与对策研究李晓芳;133-134
以课堂教学改革为突破口促进师范生学习动力的研究李粉琴;135-136
师范专业认证背景下提升师范生自主学习能力培养探析梁英波;137-138
高职师范生教学技能培养探究——以锡林郭勒职业学院教育专业为例王冬梅;139-140
高校青年教师教学投入影响因素层次分析霍晓姝;刘相君;141-142
组织认同视域下提升高校辅导员意识形态工作能力研究项青;143-144实习就业导航
产教融合、校企合作——高职院校产教融合人才培养模式研究林溪;145-146
培养“工匠精神”,储备“能工巧匠”——中职计算机课程教学培养学生“工匠精神”的路径探讨谭恩文;147-148
基于16位单片机的实践教学改革与专业创新创业教育党保华;朱德荣;杨海军;布占伟;崔志瑄;杨磊;149-150
社会工作技能竞赛与专业文化融合路径的探讨刘燕华;杨彩如;151-152
生涯规划视角下财经类研究生精准化就业指导工作模式探索张杰;153-154
基于虚拟仿真的营销实验教学改革与实践李玲;155-156
现代学徒制的实践探索与对策研究——以宁夏工商职业技术学院为例杨漠;157-158
信息技术课程与企业融合实践的研究汪志勇;159-160
高职环境监测课程项目式实训教学改革王亚宇;何丽;161-162
基于OBE理念下应用型本科校企合作育人模式探究苏永彬;张耘;刘雁春;徐靖宇;迟航;163-164
做好就业指导工作,提升高职学生就业能力郭中华;165-166
基于CDIO大纲重构本科计算机实训课程考核体系魏雨东;167-168教学实践探索
基于OBE理念的《广告学》理实一体化课程教学实践研究黄蓉;王金亚;毛帅;169-170
基于高职院校“课程思政”教学改革的红色文化资源探索与实践研究李响;171-172
社会主义核心价值观融入高校思政课教学实践研究赵瑞丹;173-174
新工科背景下过程控制课程体系的改革与探索宋文蕾;175-176
项目化教学在软装陈设设计教学中的运用胡佳佳;177-178
新工科视角下研究生创新实践平台构建探索刘贤梅;吕洪艳;富宇;179-180
工业催化专业研究生实践创新能力的培养冯刚;181-182
自主合作模式在EDA实验教学中的应用微探冯娜娜;杨延宁;李瑞瑞;183-184
中国文化“走出去”战略背景下日语专业文学阅读课程教学改革探索与实践常晓敏;185-186
基于综合性大学设计学专业实践教学体系创新建设模式的研究刘朝晖;李丽;187-188
说“示”谈中国人的自然崇拜——汉字造字法在汉语国际教育汉字教学中的使用李刚;刘永安;189-190
非师范专业工科大学生创新实践能力培养苏波;191-192
儒家文化在高校思政课教学改革中的价值运用与路径研究谭瑾;193-194
多维互动教学模式在高校英语教学中的应用初探霍楠;195-196
基于“嵌入”理论的高校思政教育教学改革创新与实践——以中国传统文化类课程为例王光利;197-199
生态学课堂教学模式的创新与探索于开源;娄虹;李雪;阮亚男;200-201
以思政类教育助力《中医各家学说》课程优势的探索叶瑜;何宣华;吴曦;林丹;陈泳吉;202-203
虚拟仿真实验平台在土木工程实践教学中的应用展猛;王社良;204-205
基于OBE模式的无机化学专业教学体系重构与实践朱晓飞;周德凤;杨国程;寇建新;206-207
机械创新设计大赛与机械设计实践课程教学的融合方法研究杨全利;208-209
以问题为基础的教学法在体育心理学教学实践中的应用杨慧君;魏小明;王浩骅;王岫鑫;210-211
浅谈大学有机化学实验对学生科学素质的培养与实践王培义;212-213
本科生科研训练现状及优化方案探索王路菲;王梦乐;214-215
大学课程实践型教学改革研究翟鹏涛;216-217教育发展纵横
花山本土旅游人才培养方案研究——以宁明县职业技术学校为例吴卫平;218-220
湖州马克思主义讲习所推进高校思想政治工作对策研究范少罡;221-222
基于spss的林业类高职生学业情绪分析马海云;223-224
“课程思政”视域下高校社会主义核心价值观育人体系构建研究池晶;杨宇龙;王子琪;225-226
论产品形态设计的几何认知刘洋;吕少英;高宏智;227-228
从西方课程的发展看“新时代”对“人”的教育转向刘红弟;229-230+238
交际翻译理论视角下消费类杂志翻译研究——以英国杂志Stuff为例李怡丹;袁艺芃;231-232
高职大学生生命观调查及对高职大学生生命教育的思考——以湖南工程职业技术学院为例毛婵;廖黎芳;233-234
女大学生生理期疼痛发作与其自我效能感以及特质焦虑的相关研究秦晔;李自强;235-236+244
井冈山精神的时代价值郭婷;237-238
让经典作品走进中职语文,为学生提供精神食粮巫丽辉;239-240
中华优秀传统文化与青年价值观培育融合研究杨珊珊;241-242
澳大利亚早期STEM教育的实施途径及启示——以ELSA项目计划为例王玉婷;243-244
关于提高高校研究生思想先进性的调研与分析石建敏;田贝贝;245-246
西方课程的发展轨迹及对“人”和“知识”的再思考王颖;247-248