目录
辅教导学_教育·教学·研究
HPM视角下几例高中数学教学设计片断的分析李坤丽;胡典顺;1-4+36
指向学生核心素养的数学活动经验教学策略探究汤明清;5-9+40
在课堂教学中如何寻找数学核心素养的生长点?彭树德;10-13
数学教学要重视教学的目标定位丁益民;14-15辅教导学_教学参考
数学教学切勿轻易“想当然”李祎;16-18+25
加工教材 灵活教学李妍;韩新方;19-22
浅析弧度制的困惑崔恩华;22-25
思想方法教学的核心是“思”与“想”吴彤;26-28辅教导学_解题方法
两类“隔离函数”问题的探究佟成军;29-31
以小见大,以退为进——利用必要条件解数列问题王兆龙;32-33+66专论荟萃
调和点列:一组平面几何问题的背景分析曾建国;34-36
椭圆与双曲线焦点三角形的一个斜率性质刘才华;37
一个平分过定点弦张角或其外角问题的结论王丙风;38-40复习参考
一道模考压轴题的解法及命制背景探究杨果;郭文静;41-43
2019年全国Ⅰ卷不等式选讲试题的解析和启示童其林;44-47
探析一类导数压轴试题的命制思路苏艺伟;48-52+60
我为高考设计题目53-55课外园地
寻觅“题根”溯源一类导数压轴题张国治;耿梁燕;56-60
一组征解题的推广李居之;61-66
敬告作者2