党建与思想政治教育
思想政治教育接受的心理学机制分析
张平;张卫良; 5-8
项目论文
地方高校人才培养目标定位的制约因素及确定要素分析——以桂林理工大学土木工程专业为例
冯兵;梁福沛; 9-11+34
民族地区高校工学类本科专业设置与建设问题探析
张正;曾钦;李剑; 12-15
小学全科教师视阈下高师科学教育体系的多元化构建
梅笑漫;徐彩娣; 16-18+73
基于应用型人才培养的独立学院通识公选课体系构建探索
谌卉珺; 19-22+38
地方高校优势特色专业建设CIPP评价指标体系构建——基于生命周期视角
李秋莹;梁微; 23-25+57
教育教学改革
社会研究方法系列课程对文科大学生“四种能力”培养的影响——基于对521名大学生的调查数据
肖富群;文诵惟; 26-30
情景模拟教学法在思政课实践教学环节的应用
杨晓燕; 31-34
新形势下法学人才培养实训机制探析——兼论应在基层司法机关设立“学士后工作站”
贾小龙;王祎敏; 35-38
高校网络教学平台使用过程中的问题与对策探析——以西北农林科技大学为例
景晓芬; 39-41+48
“国际贸易实务”课程教学中隐性知识显性化探讨
肖文圣; 42-44
创新新建本科院校文化建设路径探析——以山东省八大地方院校为例
王春晖; 45-48
师范院校线上线下滚动式教育实习模式的探索
莫国炜;朱汝葵;陈思静; 49-52
面向学生全面发展需求的《马克思主义基本原理概论》教学探究
范俊玉;邓美茹; 53-57
地方本科院校“3+1”工科人才培养模式探索
李伟;叶树林;华蕊; 58-61
家族史研究在思想政治理论课教学中的实效性探析
郭武轲; 62-64
师资队伍建设
应用技术型高校通识教师的自我提升途径
张鹏振; 65-68
试论“双一流”背景下大学教师的国际化——以复旦大学教师发展中心为例
郑宏; 69-73
辅导员工作向课程转化的思考
罗邻球;王阿凡;肖洒; 74-76
学校治理
新建本科院校特色发展与现代大学制度建设
潘小明; 77-81+95
应用型本科教师发展中心建设的思考:困惑与出路
尹建学; 82-84+100
高校资助信息化管理的困境与对策
肖珺; 85-87
地方高校研究生“三助一辅”的德育功能探析
李允超; 88-90
研究生教育
工科硕士研究生闲暇生活状况及其影响因素调查与分析——以浙江大学为例
陈敏; 91-95
职业与成人教育
本土企业大学人才培养经验及其对高职院校的启示——以华为大学为例
彭红玉; 96-100
高职院校语文类选修课现状调查与分析——以柳州职业技术学院为例
陈秋娜; 101-104
浅析游戏教学法在高职普通话教学中的运用——以柳州城市职业学院为例
刘慧玲; 105-107
国外高教评介
马来西亚“双联课程”研究与启示——基于社会学推拉理论的视角
杨素萍;黄振鹏; 108-111
北美高校创新创业教育对我国的启示——以斯坦福大学、马里兰大学和瑞尔森大学为例
汪红梅;焦爽; 112-117
研究生论坛
教育部直属高校人文社科科研投入与产出相关性分析——基于2013年的统计数据
李甜甜;王颖; 118-122
教育实习的反思性特征分析
叶子青; 123-125+128
研究与探索
加快开发江西省游学文化资源的思考
刘素兰; 126-128
稿约
129
