目录
特稿
大学外语教师专业学习共同体建设的理论框架 文秋芳;1-9
理论研究
影响二语句法加工的因素及其神经认知的证据 张辉;窦贤路;10-17
语用能力考辨——语用能力研究(一) 毛眺源;戴曼纯;18-24
《牛津高阶英汉双解词典(第8版)》词源的理据信息考察 李二占;25-33+56
实践研究
谈谈英语本科专业阅读教学指导理论选择出现的偏颇——兼议人文阅读教学的重要性 曲卫国;陈流芳;34-41+17
外宣语境多模态认知视角国家领导人形象建构——以习近平特稿为中心 陈风华;查建设;42-49
阅读策略培训对学生阅读理解能力影响的元分析 王利娜;吴勇毅;50-56
英语写作自我效能感对非英语专业大学生写作成绩的影响研究 李航;57-63+79
国内二语教师口头纠错反馈实证研究25年——一项准元分析 王伟清;64-71
翻译研究
逻辑素与翻译单位研究 高宁;72-79
国外隐喻翻译研究40年嬗进寻迹(1976—2015) 孙毅;80-90
数字技术辅助下的交传笔记研究 杨柳燕;91-97