目录
教授讲坛
英国大学写作教学与服务一瞥——以伦敦大学学院为例陈红梅;1-2
潜意识条件性情绪反射干预医学生听力焦虑探究柯静;王学成;3-4二语习得与课程教学论
产出导向法指导下的英语专业基础英语课程合作学习探索邓小兰;5-6
从教材视角论大学英语课程思政之教学方法——以《大学英语精读》中的《礼物》为例郭凤青;7-8
英语专业精读课教学中的课程思政建设与实施路径潘倩;9-10
关于翻转课堂与二语习得的文献综述王莉婷;11-12
中国学生“There-构式”的习得研究吴磊;13-15
《商务英语》课堂“课程思政”教学实践探讨徐蕾;16-17
基于泛雅SPOC平台的《IT英语》视频公开课建设路径探究周乐;王雪;孙雯;18-19专业英语教育
基于创新创业导向的高校商务英语教学模式研究——以国贸专业为例龚菊芳;20-21
建构主义思想指导下的口译工作坊教学设计龚贻;22-23
多模块复读与泛读对英语阅读流畅性影响的对比研究胡小洁;24-26
“以口头汇报为输出驱动”的商务英语教学行动研究刘竞秀;27-28
大学生英语词汇学习策略现状及启示刘倩;29-30
出国实习对跨文化能力的影响：个案研究刘伟;刘秀梅;31-33+44
CLIL理念在医学院校英语教学中的应用探究刘玉萍;34-35
“产出导向法”在英语专业翻译教学中的应用陆梅华;36+52
言语行为理论在英语听说教学中的应用牛霞;田兴斌;37-38
浅析中职学前教育专业学生“幼儿英语活动”能力培养苏宝晖;39-40
国内大学英语教师课堂话语研究述评王睿;41-42
中医研究生英语学术论文写作教学策略研究吴素芳;43-44
浅析基于图示理论的独立学院大学生听力认知策略培养教学张俊锋;吴文熙;曹雯雯;邓欣;戴志瑶;45-46
浅析如何使英语分级阅读在高中阶段更有效张蒙蒙;47-48+50
建构主义理论指导下配音练习法在英语口语学习中的作用周美珍;罗梦婷;林琪;梁文诗;49-50
应用型本科院校的保险英语学习情况初探梁海飞;51-52考试英语
2017年江苏英语中考完形填空效度研究孙心怡;53-54+57
基于双语平行语料库的四六级翻译提升策略研究刘荣亮;秦静;55-57公共英语教育
大学生英语学习内因研究汪珊;徐璐;刘海峰;58-59
初探高职英语类课程的混合式学习模式柴艺铭;60-61
人本观下基于手机APP的大学英语互动式教学模式研究陈菲菲;62-63+66
浅议当今幼儿园英语教育的发展走向陈闽光;64-66
基于多媒体下的大学英语听力教学研究蔡蕾;67-68
浅析大学英语课堂思政功能的开发靳诗霞;林冬梅;69-70+88
浅谈信息化教学在大学英语听说课堂中的实施——以首都体育学院课堂教学为例李琳;71-72
职业学校学生如何运用“联结”记忆英语单词初探李燕斌;73-74+96
基于MOOC的高职英语教学改革探索李永莉;75-76
信息化时代背景下高职英语教师如何让学生主动“亲其师，信其道”梁小华;77-78
新媒体环境下融入创新创业教育理念的高职英语移动学习模式研究刘亭亭;79-80
信息化时代下的大学英语课堂创新探索冒凌艳;81-82
形成性评价在大学英语教学中的运用欧咏华;83-84
多元文化背景下的大学英语视听说教学模式探究孙瑞雪;85-86
提升大学生英语口头表达能力的建议——以内江师范学院为例谭洪菊;王孝红;吴瑶;谭旭;张镜;白冰;87-88
多元发展观的比较及启示田海青;孙子建;89-90+107
“情感过滤假设”在大学英语听力教学中的运用王妍;91-92
高中英语教学中跨文化交际意识的培养研究吴楠楠;93-94
我国大学英语改革中的学术英语教学现状综述谢欣彤;温淑桢;吴海欣;95-96
高职英语课堂加强跨文化意识的思考杨涛;97-98
“i+1”理论背景下独立学院基础英语创新课堂模式探讨杨艳丽;99-100
幼儿英语教育研究——基于宸智教育实践基地平台赵晓丽;刘馨月;101-102
Z老师一堂基于六要素整合的英语学习活动观的高中英语阅读课周丽浓;103-105+111
浅析混合式对分课堂形成性评估方法对大学英语教学的反拨作用付慧;106-107
公安院校大学英语翻转课堂教学模式研究甘士艳;108-109
PBL教学模式应用于英语口语教学的探究杜彬彬;高嵩;110-111翻译研究
读者反应论与接受美学视角下的化妆品商标翻译张立;112-113
皮肤医疗美容项目名称的翻译策略陈琪;陈文铁;114-115
以过程评价为导向的翻译教学评价体系改革初探陈铸芬;刘清伶;116-117
目的论视域下南宁凤凰谷景区旅游文本汉英翻译特点分析成语;朱鲜琦;118-119
《广论》英汉句法探究——以形合意合理论为视角付永;李青宗;120-121
意象图式理论指导下的宋词意象翻译研究黄红霞;122-123
汪榕培“传神达意”理论视角下《牡丹亭》英译本对比研究李莹;张焱;124-125+141
“一带一路”背景下地区翻译人才质量研究申肖肖;126-127+151
外贸合同的翻译技巧研究——以深圳奥特力科技有限公司外贸销售合同的翻译为例睢家乐;128-129
间接翻译的研究方法探究孙永佳;孙志祥;130-131
功能对等理论下南宁凤凰谷旅游文本文化词的外宣翻译覃敏惠;朱鲜琦;132-133
从庞德诗歌《在地铁站的出口》翻译看文学中的留白现象汪童;134-135
从关联理论视角看儿童文学翻译——以《哈利·波特与火焰杯》为例杨凯旋;136-137
汉英语义空缺现象及其翻译策略杨双岳;138-139
目的论视角下网络热词的英译策略探析袁玥;140-141
生态翻译学理论视角下海南军坡文化外宣英译实践之影响篇张健;142+153
文学翻译研究可视化分析赵慧慧;143-146+157
目的论视角下浅析《政府工作报告》词汇翻译周欣霓;147-148
纺织英语词语翻译研究——以单词“card”为例蔡欣洁;149+163
中国古代寓言英译探析——以《愚公移山》为例於丹丹;150-151
语法隐喻视角下的英语学术语篇名词化汉译研究——以《学生事务评估：实践指导》翻译为例程春松;152-153
回译对提升大专学生翻译能力的影响丁梦丝;154-155
“翻译工作坊”模式下《中国文化外译》课程教学改革初探——基于微信平台焦艳伟;156-157
基于英语文学作品中典故的翻译技巧分析尚征;158-159
目的理论视阈下的外宣文本翻译技巧探究王英强;160-161
林纾的语内翻译对英译汉教学的启发朱珣;162-163
To Appreciate and Analyze Names of Chinese Cuisine in English胡宇欣;164-165+167
A Comparative Analysis of the English Versions of Prelude to Water Melody in Light of Eco-Translatology李晨羚;崔金枝;166-167中外文学文化研究
米歇尔·图尼埃作品中关于死亡的思考——以短篇小说《少女与死亡》为例董娟;168-169
美剧《童话镇》的互文性读解冯雪;官德华;170-171+175
流散视角下解读陈谦《望断南飞雁》中的南雁形象胡格;172-173
《南方与北方》的生态美学思想解读刘涵;宁梅;174-175
《嗯，嗯；但它如何才能解放我们呢？》中的性别关系透视潘柔妮;张新颖;176-177+179
《冰与火之歌》中珊莎·史塔克的女性成长之路熊天玉;178-179
教育基本理论工作者的治学精神——基于费希特《学者的使命人的使命》的理解轩静文;180-181
文化边缘人——赛珍珠《群芳亭》中吴太太和安德雷的身份分析颜小清;182-183
解构主义视域下的《王者荣耀》人物造型研究易威伟;184-185
《到灯塔去》与塞尚成熟期绘画的相似性尹雪;186-188
《模仿者》中辛格对光线的追求与舍弃张荣坤;189-190
内在精神的书写——图森自传性散文研究张晓慧;191-192
论《收藏家》中的“收藏”张瑜;张俊萍;193-194+196
黑猫之死——从弗洛伊德精神分析法视角看艾伦·坡小说《黑猫》赵凯杨;195-196
Analysis on the Theme of The White Seal from the Postcolonial Perspective付小英;197-199
Analysis of Narrative Space in Black Boy胡妮;张晶;200-202
Comparison and Contrast of Educational Thoughts of Confucius and Socrates霍荟灿;203-206
A Comparison of the Characterization Between “The Story of an Hour” and “The Unicorn in the Garden”刘颖;张丽芳;207-210+215
On the Unequal Relationship in “The Short Happy Life of Francis Macomber” from the Perspective of Discourse Framework许燕君;王瑾;211-213
A Brief Analysis of Robison Crusoe's Survival Method on the Island章安康;江鑫;薛明府;214-215语言学研究
UPSID和P-base两种语料库简介及运用其进行语音学、音系学研究的方法金婧;216-217
英语前缀pro-和前缀pre-的语义及构词对比研究褚轶男;黄凤鸰;218-219+252
中西方言语幽默跨文化研究述评董宁;扬苏;220-222
浅谈话语标记语组合及其语用功能冯岩;223-224+236
责任情态视角下中美媒体对低碳新闻报道的对比研究——以美国媒体《新闻周刊》与中国媒体《中国日报》为例郭兆欣;承红;225-227
浅析《红楼梦》中的本体隐喻吉莹;解芳;228-229
用数学思维解析名词短语雷红;230+254
从礼貌原则视角看英语委婉语的应用刘华丽;231-232
概念隐喻理论视角下的商务英语词汇教学探究庞明;233-234
浅谈认知语言学理论对英语教学产生的影响齐思文;235-236
库普尔“八问方案”框架下的浙江方言保护钱佳瑜;237-238
顺应论视角下的大学校园另类标语研究钱一怡;朱德付;239-240
对电影《我不是药神》的多模态话语分析谭娅;241-242
“一带一路”英文新闻中的外壳名词研究王毅;243-245
汉英隐喻性愤怒熟语的认知对比研究魏晓炜;246-247+249
基于歌词朗读的重音教学探索吴迪;248-249
基于语料库检索软件AntConc分析《小妇人》人物性格张凤吉;250-252
汉英人称与物称主语使用差异对比——以《骆驼祥子》及Howard Goldblatt的英译本为例钟立娜;253-254
Sociocultural and Sociocognitive Perspectives on Grammar Learning and Teaching in Second Language Acquisition郭心瑞;255-257
Study about the Acquisition of the English Relative Clauses for Chinese Middle School Students石晴晴;258-260
Retrospect of Ditransitive Construction魏烨;261-262+265
A Corpus-Based Comparative Study of Synonym Usage: Take accomplish, fulfill and Achieve as Examples张少美;263-265
A Brief Analysis on the Negative Transfer of Mother Tongue in Junior School Students' English Writing朱姝;韩启群;266-268学术思潮
An Analysis of Space Language in an Intercultural Setting孙香芹;周淑莉;269-270
An Empirical Study of Legal English Translation Teaching Through Wechat-based Mobile Learning Platform王晓慧;高菊霞;271-273+276
The Importance of Intercultural Communication Awareness in English Learning尹茜;274-276
On Developing Learners' Cultural Awareness in TEFL朱宇;277-278+280
The Feasibility Study on Developing General Education in Public English Courses of Higher Vocational Colleges雷静;279-280
《海外英语》征稿启事2
《海外英语》稿件模板及要求281