目录
论语
教育，不止是一种相遇崔志钰;1视野
中小学研学导师的专业素养及其培养路径高艳;4-7
中小学学科组建设的实践反思蒋寿桐;高云刚;8-11专栏_幸福教育的样子
冉冉出新人杨九俊;12-16专栏_新时代教育十论
新活动：教育转型期学校生活的拓展陈国安;17-20人物
中小学智慧管理的五大“验方”陆一平;21-24
“救火”，还须“点火”陆一平;25-26聚焦·劳动教育的校本实践
普通高中劳动教育的路径探索——以南菁高中劳动教育实践基地建设为例徐海龙;27-30
具身学习：劳动教育的有效实践方式陆心怡;李伟平;31-34
基于回归自然理念的“小主人”劳动教育秦兰;35-38
校外实践基地劳动教育的基本策略傅强;39-42德育
“心本教育”的校本实践探索梅广稳;43-45
班主任专业成长的校本研训路径探索陈刚;46-48教学
坚定“四个自信”：中学历史教学的重要任务冯朴;杨俊;49-52
在“活”的语文世界里活教语文许兵;53-55
指向儿童的阅读课程资源开发全柳芳;56-59
学科核心素养理念下的英语教学方式转变王播;60-62
关注核心素养 把握美术本质——高中美术教育的现状分析与应对策略沈可;63-65
理性表达：小学高年级英语表达的新向度马贤卓;66-68案例
在任务群教学中培育民族审美情趣——基于“中华传统文化经典研习”学习任务群的教学实践邵然;69-71
小学古诗文微翻转课堂实践探索——以《书湖阴先生壁》的教学为例沈苹;72-74年度关注·统编教材如何教（5）
把握低段新教材 提高识字自主性耿姗姗;75-78写点
在线课堂亟须重建教学常规孙焱;79
人物速写·陆一平2
如东县实验小学 为成人建一个儿童博物馆81