目录
实践创新
“英语趣配音”选修课中培养学生核心素养的探索奚雪飞;3-7
核心素养视域下英语阅读语篇的研读及应用——以人教版《英语》九年级Unit 12 Section B 2b为例谢泳涓;7-10
创新设计手型 形象理解概念——以高中生物核酸中的DNA模型建构为例杨洪斌;周素英;10-12
时事新闻运用于地理学科核心素养发展的实践栾淑丽;13-16
例谈初中数学教学中的“德育渗透”于彬;16-19教法探讨
有趣 有思 有情——利用历史人物提升课堂有效性的实践楼辉;吴国良;19-23
生命教育视角下灾害主题英语科普文的拓展阅读教学——以新冠病毒科普群文阅读为例刘懿;23-26
正确把握课标要求 精准实施有效教学——以高中化学“氢键”的教学为例汪阿恋;吴新建;27-30
生物学教学中指向核心素养的真实情境创设邰玉韦;31-34
融合“离身”“具身”认知 促进数学教学升级张阳;34-38
诊断 反馈 养成——线上数学教学变革的行动研究高建成;38-41课堂走笔
从数学本质谈“两角差的余弦公式”教学难点的突破吴建洪;42-44异响争鸣
关于通过线圈某一面磁通量的讨论陈敏华;45-47备课参考
高中历史课时教学目标的编制与落实——以《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》为例朱辰熹;陈国清;48-51复习指导
有序 有道 有度——中考数学复习模拟训练阶段的教学分析与构想付英;廖帝学;51-55
PBL模式下提升创新能力的化学微专题复习教学——以“酸的性质”为例林建芬;陈粉心;许逸群;周育妹;55-59考试研究
基于绘图的初中科学命题创新陈远毅;59-62专业成长
利用名师工作室培养乡村英语学科带头人的实践研究孔慧敏;62-65
欢迎订阅 欢迎投稿 2020年《教学月刊·中学版》2