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专题·外语教学研究中的质性问题
外语教学研究中的质性研究杨鲁新;1
基于课堂叙事话语的英语教师实践性知识研究张庆华;杨鲁新;2-13+147
高校法语教师专业生活中的情感体验个案研究颜奕;谈佳;14-25+147
高校外语教师在教学改革中角色的现象图析学案例分析张莲;叶慧敏;26-33+147
我国外语教育传统中的教师学习——一项人类学视阈下的个案研究张洁;周燕;34-43+147-148
大学英语教师学术写作与发表活动的案例研究孟春国;郑新民;陈莉萍;44-53+148
从研究者成为教师教育者:自我叙事研究杨鲁新;54-64+148语言研究
非常规双及物句式的认知生成视角分析——基于概念整合和语法转喻张跃伟;65-74+149
从网络造词看构式的表层形式、深层形式及认知推演袁野;75-81+149
汉英非典型被动结构对比考察——以“被自杀”结构为例宋定宇;82-90+149-150翻译研究
社会学视角翻译研究的现实性傅敬民;91-97+150
英译《少年天子》中的福临形象扁平化研究——聚焦于福临的话语翻译汪晓莉;汪方芳;韩江洪;98-108+150
译经背后的真相——李提摩太英译《妙法莲华经》探微杨靖;109-121+150
“中国题材”英语小说的文化旅行与变形——以汤亭亭《中国佬》为例李书影;122-131+139+151文学与批评研究
“祛魅”与“驱魔”:英语诗歌中的“美杜莎”形象与女性写作观的现代转换曾巍;132-139+151
百年日本私小说研究评述周砚舒;140-146+151