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语言学与语言研究
同题新闻评论文体对比研究张德禄;郝兴刚;1-7
语用学研究的边缘化问题及新趋势、新特点赵林森;冉永平;8-12
战争影片的多模态转喻批评分析潘艳艳;13-18
外语生活能力:缘起与内涵孙小春;陈新仁;19-22学术英语研究专题
互动元话语:学术语境变迁中的论辩与修辞姜峰;Ken Hyland;23-28
学科性与学术语篇胡光伟;刘焰华;29-33
学术词表研究综述刘迪麟;雷蕾;34-38+50主语问题研究专题
主语的语法性质和语言类型学意义高明乐;潘晓颖;39-43
作格性与作格语言的“主语”问题王遥;李景娜;44-50外语教学与研究
英语经验教师专业发展研究:回顾与展望杨鲁新;张宁;51-58
中国外语金课的内涵及其建设方略冯智文;59-63
高校英语学习者技术接受与在线自我调控学习的结构关系研究郑春萍;王丽丽;64-70
英语母语者和中国英语学习者的语篇修辞性研究刘东虹;唐丽君;71-75
输入频率和语义对中国英语学习者与格习得的影响——基于混合效应模型的分析方法祁晶;王华;76-80+113翻译研究
翻译研究新路径:数字人文新释王贇;张政;81-86
文学译者的修辞认知转换动因研究冯全功;张慧玉;87-92
艾柯文艺阐释学视角下的认知翻译批评模式研究姚振军;冯志伟;93-97
宋朝至明朝译者地理分布规律的社会文化理据贺爱军;侯莹莹;98-102外国文学评论
焦虑·转换·认同:石黑一雄《浮世画家》中身份问题的三重视域韩伟;何琪萱;103-107
空间视域中黑人女性的身份建构——以托尼·莫里森的《秀拉》为例赵辉辉;黄依霞;108-113
全国高校外语学刊研究会2019年年会在我校成功举办2
《外语教学》投稿须知114