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《汉语学习》2019年02期
 
更新日期:2023-12-11   来源:汉语学习   浏览次数:185   在线投稿
 
 

核心提示:目录争鸣正在的词汇地位献疑于立昌;71-78第二语言汉语教学情境植入与汉语名词短语的二语理解杨梅;79-86多模态视角下的汉语多元识

 
目录
争鸣
“正在”的词汇地位献疑于立昌;71-78第二语言汉语教学
情境植入与汉语名词短语的二语理解杨梅;79-86
多模态视角下的汉语多元识读能力测评研究赵琪凤;87-93
中亚五国留学生汉语学习策略的调查与分析张利蕊;万莹;94-104研究生论坛
“N1中的N2”后槽成分语义特征的互动提取佟悦;105-112
基于平衡语料库的“把”字宾语语篇研究郭圣林;刘顺;3-13
基于语料库的致使义动结式不同句法格式研究彭国珍;14-23
“如果(说)”类假设词语的连用规律及其成因张雪平;24-31
“NP+VP+去”歧义结构及其形成条件刘春卉;32-38
从管理事件看“管”的词义衍生高增霞;尹国燕;39-46
疑问代词“怎么”的惊异义及其句法后果刘彬;谢梦雅;47-54
汉语前置型话题标记强制程度及相关问题邓莹洁;55-62
从互动角度看“啊”的话语标记功能王咸慧;63-70
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