目录
高端访谈
英语通用语研究:本质属性、研究路径与发展趋势——赫尔辛基大学Anna Mauranen教授访谈录张涛;3-9语言学研究
情感态度与反讽识解——析《红楼梦》反讽交际之新视角赵虹;10-19
基于框架理论的疾病隐喻特征及作用研究——以艾滋病为例张玲;周俊子;20-30
因果复句关联词焦点标记的语义特征与语用功能李曦;邓云华;31-39
投射系统的再语境化模式及功能变异刘向东;40-52英语教育中的人文性研究
“英语专业与人文教育”二人谈阮炜;殷企平;53-59
人文化英语教学中的联想思维培养王欣;60-67
语言的对话性与教学的人本性: CECL教材设计理念的哲学考察郑凌娟;68-76文学阅读理论研究
编者按77
一个特写:论大写的你—内/外部读者李圭;翟乃海;78-86
微阅读/微写作玛乔瑞·帕洛夫;何庆机;87-92翻译研究
认知文体学视域中《尘埃落定》的概念隐喻翻译邵璐;黄丽敏;93-104
科技典籍《天工开物》中修辞格及其风格英译之译者行为批评分析王烟朦;许明武;105-113
梦的再解析:汉英对照版《红楼梦》的内副文本研究商瑞芹;刘曌龙;114-123
从文化形态史观看翻译的文化价值与中国翻译史的“译入”动向袁帅亚;124-132会议综述
探索新文科背景下外语人才培养新路径——新文科背景下的“多语种+”卓越国际化人才培养论坛述评邓世平;王雪梅;133-135
国际英语教育中国大会2020国际英语教育中国大会报名及发言征集通知92
稿件格式要求137
征稿启事138