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基于传统音乐思维的诗乐式音乐教学——以《诗情腔韵渭城曲》一课为例胡萍;杜宏斌;4-9教学园地
“用好”教材虽本领 “用活”教材才智慧——对中学音乐教学中如何使用教材的几点思考和建议郝松德;10-13
初中传统乐器制作课程研究王婧;王昕;14-20
永顺县小学民族民间音乐传承教育现状调查与对策研究毕琼文;21-26书讯
《阳光宝贝 快乐的歌——幼儿歌曲精选集160首》20
《阳光下的红蓓蕾——第16届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛歌曲200首》26教师教育
数字时代下音乐教育学术社交功能研究滕腾;27-31
高校中国民族音乐课程的教学改革与实践探索——以山西大同大学音乐学院为例佟鑫;32-36他山石
互动视唱(下)——衍生于柯达伊教学法的一套当代美国音乐教学课程张乐瑄;37-40名师堂
音色训练——合唱之变(上)阎宝林;41-49杂谈
浅谈如何通过小学音乐课堂教学促进五育并举周冰洁;50-53
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