《新课程研究》以服务教育为宗旨，面向课程综合改革，面向广大中小学教师和教科研者，面向热心于本刊的广大读者和作者。接纳全国教科研工作者、各级各类学校教师、各级科技与教育管理部门领导、科研院所科技人员、科教领域管理人员、各大专院校在读博士生、研究生及社会各界关心教育的人士参与到刊物的编撰、研究和发行工作中来，集中优势，提高刊物品位，力争3—5年时间，把《新课程研究》办成全国性的具有较大影响的教育专业一流期刊。
本刊创办以来，特别是自2007年独立办刊以来，《新课程研究》得到了快速发展，在较短的时间内赢得了基础教育和职业教育领域教师、教科研人员和教育管理者的认同，有了一定的影响。更重要的是本刊同中央教科所、部分省市教科研院所及全国多数高职高专院校等教育理论界龙头科研机构建立了业务联系，与全国各地方教研室建立了较好的合作关系。和教育系统的良好协作对刊物的推广起到了极大的促进作用，读者和作者群迅速壮大。仅以《新课程研究·基础教育》上旬刊为例，曾创下一天的作者投稿量达700篇之多，稿源覆盖全国，特别是教育基础较好的江浙沪成为杂志稿源的主要产出地。