口腔医学是一门实践应用型交叉学科，其知识跨学科发展和更新极为迅速。口腔医学的跨学科发展主要体现在与数学、电子学、信息学、材料学、机械工程学等多种学科交叉融合，在此背景下催生出一系列口腔医学新技术。

“数字化口腔医学”作为信息技术、先进加工技术和口腔医学的多学科交叉新领域，其理论研究、技术发展与临床应用实践已经形成了一门十分活跃、蓬勃发展的新学科。目前，计算机技术的应用在口腔种植领域得到了较大的发展，从种植术前设计、外科手术到种植修复体加工设计，涉及到治疗的每个步骤。计算机辅助设计（computer-assisted design，CAD）与计算机辅助制造（computer-assisted manufacture，CAM）应用于手术导板制作，能够较好满足种植外科和修复的精确要求，与不翻瓣种植手术相结合可使患者所受创伤最小化；与即刻修复技术相结合可以使义齿修复制作周期最短化；与CAD结合的种植修复体加工技术使修复体设计更精准；按照患者牙体具体情况进行个性化设计，降低成本，缩短疗程。在口腔正畸学方面由于数字化技术和计算机技术的飞速发展，其传统的诊断过程发生了改变；直丝弓矫治技术的广泛应用，种植体支抗技术的迅速发展，各种正畸矫治器材的开发与应用都使口腔正畸治疗的效率和效果有了极大提高；更能代表当今口腔正畸治疗技术上的飞跃者还应属无托槽隐形矫治技术的研制成功，该技术首次将透明压模式矫治器的概念与先进的三维数字化技术结合起来，从而达到移动牙齿的目的。

“口腔再生医学”融合了材料科学、工程力学、物理学、化学、生物学及医学等多种学科知识，是国际生物学和医学重点关注领域。口腔组织器官面临缺损或缺失等情况时，传统的治疗方式存在一些缺陷如咬合力有限、邻牙破坏大、美学效果较差等，并且无法完全恢复组织器官的形态和功能。而口腔再生医学通过替代、再生口腔细胞、组织或器官来修复和重建其正常功能，有望为解决以上问题带来曙光。深入开展干细胞技术、新型生物材料等在颌面部组织再生修复中的应用研究，有望解决临床上颌面部缺损等急需解决的难题，进而提高口腔疾病的预防及治疗能力。目前，口腔再生材料研发和技术迅猛发展，国内外瞩目。例如静电纺丝技术能够便捷的制备各种聚合物材料，并可以在其中引入无机粒子、活性成分、药物等来改善材料的性能，通过结构、成分的控制，达到促进引导组织再生功能的作用。在生物医学领域的应用日趋广泛，尤其在牙周、种植骨组织修复中，有很好的前景。

口腔医学专业本科生中60%以上毕业生会有考研的意向，而成功升学后的学生在进入研究生课题阶段普遍表现出不知所措，只能从“0”学起，等进入科研状态已过去一年。科学研究需要思维敏锐、心灵手巧，更需要基础积累，这种基础积累包括科研思维方法和科研技术。广州医科大学口腔医学专业临床创新人才的培养也采用导师制的模式，但往往临床导师临床工作繁忙和不够科研训练，在科研创新方面与其他学术型导师有一定差距。结合学校实际情况和口腔专业特色，口腔医学院以培养岗位胜任力为核心，优化口腔本科生创新实践课程体系建设。从本科生阶段依托创新实验课程，设置创新实验指导教师，合适的引导学生形成良好的科研思维方法和习惯，熟练掌握口腔前沿领域“数字化口腔医学”和“口腔再生医学”方面的科研技术与研究方法，有助于他们在研究生阶段更快的进入科学研究状态，为培育口腔医学科学领域创新人才争分夺秒和奠定基础。

口腔医学专业是对实践技能要求较高的专业，而口腔医疗事业的发展迫切需要创新思维的推进，因此，培养口腔医学生的实践能力和创新思维，是适应素质教育，培养新世纪高素质口腔医学专门人才的关键所在。以培养岗位胜任力为核心，优化口腔本科生创新实践课程体系建设，包括建设口腔医学本科生创新实验基地，摸索运行机制，培养口腔医学生的实践能力和科研创新思维，训练和培养口腔医学专业本科生对口腔医学、生命科学研究、前沿技术研究的了解和兴趣，提高学生的思维和表达能力，为未来的学术科研发展奠定基础。