（一）亦父亦师：双重身份下的情感关照
在电影《长津湖》中，无论是伟人毛泽东与毛岸英的父子情，还是平民百姓中伍千里与家父之情，均体现了恩深父子情。放眼军队，在部队这个大家庭中，师承之余亦父子，这里的父亲并不仅仅是指电影中具有生理学意义的那个父亲的形象而主要是指电影中所呈现的精神分析学和社会文化学意义上的父亲形象
这种“父子关系”并非血缘关系，而是在特殊环境下被建构的“类父子”关系，基于此，类父子关系视域下的父子情深成为本片文戏中不可或缺的一部分。
作为七连编号017的雷睢生是一名超期服役的老兵，战士们都称其为“雷公”。已无亲属的他曾表达想认伍千里为干儿子，在对战北极熊团中，他炸掉了敌人的火力点，面对听力时好时差的雷公，伍千里喊了一句“雷公，你是我亲爹”。听到此的雷公照单全收并调侃问是谁喊他呢。可见军营中类父子情感之所在，就伍千里而言，离乡参军，上次返回家中的契机竟是护送哥哥的骨灰，虽有父但不能陪，从某种意义而言，其父亲角色是有所缺失的。恰逢部队这个大家庭，雷公的出现弥补了集体意义上的父亲形象，于生活于精神皆有意。伍千里让雷公担任伍万里的师傅，起初雷公是拒绝的，直到他知道了伍万里的名字后才欣然应允，因为伍百里和伍千里都是雷公带出来的。伍千里只一句“教他怎么活下去”饱含了对弟弟厚重的爱，雷公不仅教伍万里能力，也把他当儿子一样看待。当得知伍万里啃着冰冻的土豆被硌掉一块牙的时候，雷公从怀里掏出用身体暖热的土豆递了过去，眼神里充溢着父爱。可以说，雷公与伍万里亦师亦父的关系，是彼此情感的互补。
（二）以父之名：源于“父亲”的规训与惩罚
剧中的梅生是一位看似柔弱且苛刻的指导员，这位远离妻女的父亲随身携带
了女儿的照片，时常对着照片轻轻擦拭，聊以慰藉。女儿曾问他为什么要打仗，关于这点，他的解释是：“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了他们不再打仗。”这是出自于父亲的慷慨激昂，更是对子孙后代的爱。
同样，在雷公与伍万里、伍千里与伍万里这种类父子人物设置中也有如此规训，更有惩罚。没有经过训练的伍万里因扰乱纪律被取消了新兵授枪仪式，在他看来，是作为连长的二哥有意针对他，当即抛出一句“老子不干了！”就准备跳车离开，伍千里当即给他的惩罚是在车门口罚站通宵。之后，伍万里多次向雷公索要子弹未果，从雷公的角度出发是对新兵的保护，以防出现意外。雷公在教育伍万里时，说的最多的一句话是“别逞能。”伍万里的愿景是成为战斗英雄并累计杀敌20人。当北极熊团长中弹后，伍万里冲进来准备补枪却被伍千里制止了，他告诉伍万里：“有些枪必须开，有些枪可以不开。”战争的目的是保家卫国而非杀戮，军人的铁血是精神而非泯灭人性，要对生命心怀敬畏，人性的光辉在这一刻得以升华。