（一）纯洁教师队伍，坚守文化自信的阵地
1.增强思政课教师的文化自信，厚植文化底蕴
俗话说“打铁还需自身硬”，要培育青少年文化自信，思政课教师自身首先必须具有深厚的文化底蕴。首先，思政课教师要深入挖掘传统文化。中华文明传承着数千年来优秀的文化基因，是新时代坚定文化自信的基础。要想对青少年展开思想政治教育，就首先要求教师必须要传承中华优秀传统文化，要以身作则，从传统文化中挖掘优秀资源，深入领会民族精神，努力做到守正创新。其次，思政课教师要深刻体会中国的革命精神。自俄国十月革命之后，马克思主义思想的星星之火就开始在中华大地上蓬勃燃烧。在马克思主义伟大思想的指引下，中国共产党结合中国具体实际，带领中国人民成功完成了新民主主义革命，建立了伟大的中华人民共和国。在数十年的革命与战争中，形成了许许多多的革命精神：如红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等。这些精神都是我们党、我们民族乃至我们这个国家和人民的宝贵精神财富。要做好青少年的思想政治教育工作，思政课教师要深入领会中国的革命精神，更好地将爱国主义的情怀传递给青少年。最后，思政课教师要弘扬社会主义先进文化。新中国成立至今我国形成了社会主义的先进文化，尤其是改革开放以后，我们形成了以改革创新为核心的时代精神。在新时代条件下做好青少年的思想政治教育工作，教师要坚持弘扬中国特色社会主义先进文化，引领和指导青少年形成正确的文化认同。
2.加强思政课教师的价值引领，提升国家认同
“政治要强、思维要新、视野要广、情怀要深、自律要严、人格要正”是新时代总书记对思政课教师提出的要求。根据这一要求，思政教师首先便是要加强对于马克思主义的理论学习，读原著、学原文、悟原理，一定要做到“真学、真会”。思政教师作为同学们学习马克思主义的领路人，就要潜心研究和领悟本学科的知识，学习马克思主义科学的思维方式与方法，争取得到“思维要新、视野要广”。青少年的成长成才有其特殊的特点和规律，思政课教师要紧密结合学科特点，运用马克思主义理论与方法有规律地开展青少年思想政治教育。其次，思政老师要坚定对马克思主义的热爱，做到“在马爱马”。要引导青少年树立文化自信，思政课教师就先要坚定自己对马克思主义的热爱。青少年的思政课教师作为马克思主义理论的学术研究者、教育工作者要时刻保持头脑清醒，警惕西方错误思想的入侵，在研究与教育中，积淀对马克思主义的情感，努力做到“在马爱马”。再次，思政老师要坚韧对马克思主义的信仰，补足精神上的“钙”，挺起马克思主义者的胸膛。思政教师时刻要牢记自己作为思政课教师的担当与责任，“在马教马”，如果思政老师本人便对马克思主义的信仰不坚的话，那么立德树立、铸魂育人的根本任务就很难顺利完成。青少年的思政课教师要坚定“听党话、跟党走”的决心，要充分认识到特色社会主义制度的优越性，要坚韧对马克思主义的信仰。最后，思政教师要加强对马克思主义理论的实践检验。实践是检验真理的唯一标准，对青少年进行思想政治教育的过程就是思政课教师在实践中检验马克思主义的过程，通过检验，找到自身存在的问题，从而以更加坚定的态度投身于教育之中。