（一）对自媒体展示的正能量信息重视程度较低
从调查大学生常用的自媒体平台情况结果来看，微信、QQ，使用人数最多，微博、抖音、B站次之，小红书、知乎、豆瓣使用人数相对较少。其中，97.62%的大学生会常使用微信。从大学生对自媒体平台一些正能量信息的态度来看，51.59%的大学生为标题党，对于正能量信息只根据标题，再决定是否深入了解，更有6.35%的大学生刷到此类信息快速滑过，只有36.9%的大学生会去主动关注并了解详情。
由此可见，在日常生活中，大学生对于思想政治教育的重视程度不够，大学生媒体素养较低，主动性不足，多数人不会主动通过自媒体平台了解关心相关信息。并且对于纷杂的思想政治理论问题认识深度不足，通过一个标题来决定是否深入了解，多浮于表面，缺乏深入思考。
（二）传统方式引导大学生思想政治教育仍占主导地位
从大学生对于系部自媒体平台发布的信息关注度来看，55.95%的大学生偶尔关注，仅有31.35%的大学生会经常关注，而12.7%的大学生在老师同学转发过后适当了解，甚至完全不关注系部自媒体平台的相关信息。关于大学生了解的思想政治教育主要形式调查发现，多数大学生了解的主要形式为思政课（思修、近代史相关公共必修课）、主题班会、课堂思政（专业课中的价值引领），仅有26.98%的大学生通过系部自媒体平台展开思想政治教育有所了解。
由此可见，大学生对思想政治教育的感知，传统的信息发布渠道占据主导地位，自媒体展开思想政治教育的信息，无论是否为本系部发布，学生对此重视程度均较低，即便有微信公众号等相关自媒体平台，但媒体传播者专业性不足，平台建设准备不足，机制不够健全，对于如何创新思想政治教育新载体缺乏概念，导致自媒体平台利用率较低、影响力不够。此外，由于缺乏对于自媒体时代大学生的了解，自媒体平台发布的相关信息不具吸引力。
（三）思想政治教育内容的生活化有待提高
从大学生对已开展的大学生思想政治教育的看法发现，有48.41%的大学生认为思政教育内容详实、实用性强；32.54%的大学生认为浮于形式，学生多以完成学校任务而展开学习； 19.05%的学生认为内容不贴近生活，枯燥难懂。此外，从“你是否感受到思想政治教育对生活有指引作用”的调查分析，53.97%的大学生认为系部的思想政治教育对生活具有一定指引意义，与前文“仅有48%的学生认为受益匪浅”存在出入。对于展开思想政治教育时，是否会和老师有沟通互动的调查中可以看出，45.63%的大学生不主动与老师展开沟通，34.13%的大学生也仅仅是偶尔主动与老师展开沟通。
由此可见，系部已开展的大学生思想政治教育效果差强人意，且缺乏交流互动和亲和力，与预期存在一定差距，思想政治教育内容的生活化有待提高。但同时也表明系部开展的思想政治教育有“润物细无声”的意义。