1.网络话语体系泛娱乐化低俗化的迫切需要
网络话语体系泛娱乐化的问题由来已久，其危害之处在于：对电视、短视频这些传播范围较广的大众传媒，泛娱乐化会降低受众的文化品味，长此以往会损害受众的基本判断能力；大众媒体为标新立异吸引观众眼球会对诸多问题的是非曲直重新定义，很可能使得受众的人生观价值观异化成为一种反传统的带有娱乐性质的错误观点。例如，在2016年人民网舆情检测室发布的《2015年网络语象报告》中就明显指出：网络话语低俗化已经在向传统媒体渗透，不良报刊频频使用网络低俗语言作为标题以博取关注谋取利益，失范之势不容小觑。换言之，网络话语体系泛娱乐化低俗化易造成公众对于鄙俗用语被官方话语体系接纳并赋权传播的误读，长此以往会对社会文化建设带来严重的负面影响。
2019年，习近平总书记对全媒体内容和特征作出了高度概括：“全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用”，为此，习近平总书记有针对性地对媒体宣传工作提出了要求，要“积极发展各种互动式、服务式、体验式新闻信息服务，实现新闻传播的全方位覆盖、全天候延伸、多领域拓展，推动党的声音直接进入各类用户终端，努力占领新的舆论场”。在此之前，“学习强国”平台早已在广大党员干部群体中试行，赞誉良多，该平台的根本属性就是坚持党性，平台内容以习近平新时代中国特色社会主义思想为根基逐渐扩展，创建多个特色鲜明、多而有序、重点突出的板块主题教育，设置灵活多样的学习积分规则，在2019年1月正式版上线之后，“学习强国”APP便强势登上软件下载榜单前列，成为遏制网络话语体系泛娱乐化低俗化趋势的有力抓手。
2当代大学生政治认同培育特殊性的必然要求
大学生政治认同的构建与维系事关民族国家和谐稳定和未来人才战略发展布局。当代大学生政治认同具有以下特点：一是高度敏感性，一方面，大学生个体思想、意志、情感还未完全成熟，价值判断会因外界声音而产生变化，在网络中极易被网络信息裹挟，甚至产生极端化行为；另一方面，成长于互联网时代，大学生们普遍具有较强的个体意识、主体意识和权利意识，在网络媒体平台中获知政治信息时也会有更为敏捷的反映。二是行为自发性，大学生在价值判断和选择上具有主动性和创造性，但受到自身局限，他们面临政治问题时感性与理性因素交织，会有不自觉的行为产生。三是可塑性，大学生时期是个体实现知识提升、技能锻炼和能力素质培育的最好时期，其内在政治观念也是如此，通过体系化的政治认同培育，大学生会坚定正确的政治立场和政治态度，为社会主义建设事业做贡献把好思想龙头。
从当前学界已有研究成果来看，全媒体时代下的大学生政治认同面临挑战与机遇并存的双重境遇：一方面，信息的“去中心化”趋向已成为全媒体时代的显著特征，这易导致大学生在政治认知上陷入混沌；信息内容传播的即时性和复杂性加大了政府部门信息与舆情处理的难度，同时也对新媒体自身内容建设提出更高要求；泛娱乐化内容、碎片化信息接受方式削弱了大学生系统深入思考能力，不利于培育正确的政治思维。另一方面，信息传播速度快、传播效率高等优势为大学生实现政治认知的自主丰富提供了可能，也为大学生表达自身的政治需求和政治观点提供了渠道，在一定程度上还激发了大学生参与政治生活的热情。简言之，大学生政治认同在全媒体时代需要多方协作，积极面对新形势新变化，用大学生易于接受的方式扎实推进大学生政治认同培育工作提质提效。“学习强国”平台由政府部门牵头，以大数据为技术依托，是一个融合平台化、党性、网络化等亮点的创新载体，契合了大学生政治认同培育的现状及要求。