家庭教育是学生的启蒙教育，是学生最为重要的成长场所，是学生良好三观与品德形成的重要环境。奥地利心理学家阿德勒曾经说过，“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”父母的言行对子女成长的影响，甚至会影响子女一生，因此父母采取的教育方式非常重要。正面管教是一种比较积极的教养方式，倡导用说服方式、情感方式、宽容方式、鼓励方式、民主方式对孩子进行教养，反对打骂惩罚、拒绝、专制、过度保护、溺爱或者不顾不问的教养方式。多方的研究表明，正面管教是改善父母教养方式的有效方法。以下从父母和教师两方面，谈谈运用正面管教进行家庭教育和家校沟通的方法。
（一）运用正面管教进行家庭教育的方法
1、学会共情、理解尊重——正面管教下的沟通
首先要放下身段、学会共情、尊重孩子。 当父母发现自己与子女的亲子关系出现问题、沟通出现障碍是，需要调整自己原有的教养与亲子沟通方式。许多父母在与子女出现矛盾的时候，为了维护自己作为长辈的尊严，总是试图用说教甚至暴力的方式说服或者控制子女。如果子女不听，就是不听话不懂事。如果在这件事情上孩子是对的，便想办法找出另一个错处来指责子女，总想要“赢了孩子”。事实上，“赢得孩子”比“赢了孩子”重要[陆婷.正面管教让家庭教育更和谐有效 [J].当代家庭教育，2019.10-7].试图利用说教、强制等方式赢了孩子，往往会把孩子推得越来越远。而要赢得孩子，要放下父母的尊严与身段，试着站到孩子的角度去理解孩子的情绪与情感、理解孩子的立场，学会与孩子“共情”。理解和尊重是良好沟通的前提，有利于建立比较宽松温和的关系，赢得孩子的信任和认可。
在正面管教的理论中，有两种沟通的句式有利于产生共情。一种是“我感到”句式,“我感到......,因为......,我希望......。”比如“你这次测验得了个A,我感到很高兴，因为我知道你为此付出了很多努力，我希望你能继续保持这种状态。”这种句式能让对方清楚地理解你的想法。另一种则是“你感到”句式，“你感到......,因为......,你希望.......”。这种句式则有利于站到对方角度思考，与对方共情。掌握一定的沟通技巧
2、及时肯定、适当宽容，共同面对问题——和善而坚定的氛围
每个孩子都希望获得来自父母积极的认可。在获得成绩和进步的时候，来自父母和他人及时的肯定，对孩子来说就是一个正向反馈，利于孩子继续进步。而出现错误的时候，父母适当的宽容给予孩子试错改正的机会，能帮助孩子有勇气重新尝试。尤其孩子带有创意然而幼稚又存在问题时，父母的肯定能鼓励孩子继续创新。而当孩子遇到问题时，作为父母能和他们共同应对问题，作为孩子坚定的后盾，会让孩子有着足够的安全感和直面问题的勇气。
及时肯定孩子的成就，适当而不失原则地宽容错误，不严苛也不放纵，以正面管教的方法积极引导孩子积极对待问题，能在亲子间形成一种和善而坚定的氛围。
3、引导启发而非指责强制，给予自主权力——避免对抗的亲子关系
在高中阶段父母与子女常见的矛盾包括沉迷电子产品或网络游戏、早恋、学习问题。面对这些问题，这个阶段的孩子很容易陷入误区，也不容易接受来自父母的说服教育，更反对来自父母的强制要求。此时家长一味进行单方面的纠正，往往难以得到他们的认同，甚至激起他们的对抗。父母此时不要急于去更正孩子的错误，可以耐心地给予其时间，让其理解自己行为出现的问题，然后再追思根源，反思错误的原因。这样他们就能够充分理解到自己是在哪一步出现了问题。正面管教是从正面出发，让孩子在今后遇到问题的时候形成反思的习惯，养成独立思考的能力，朝着自主、自立、自由、自强的方向发展。
比如面对孩子沉迷手机的问题，一定要避免选择类似“你这样做不对”的指责，或者类似“你这样会考不上大学”的恫吓，可以用启发式的提问，“你对手机的使用有什么想法?"，让孩子学会客观理性地看待沉迷问题。再比如，“你对手机的使用和作业的完成有什么更好地计划吗?"引导孩子自主地面对和解决问题。这样的启发，利于唤起孩子内心深处自律的种子，从父母“要我做”变为“我要做”,从“被动接受”变为“主动改变”。
总之，在父母的家庭教育中采用正面管教地教养方式，可以帮助子女形成积极的态度和负责的精神，形成良好的亲子关系，这对子女的学习成长起到积极作用。