互联网教育正在拆去传统教育的时空围墙，改变传统的知识传授方式。“超星学习通”的教学模式是一种线上与线下相结合的现代教学模式，系统地覆盖了课前、课中、课后的每个教学环节，为师生提供完整立体的数据支撑。
1课前。在创建班级、通知同学们加入班级后，教师可在课前将学习所需的课件、教案、学习视频、学习动画、拓展阅读等资料传至超星学习通，供学生课前提前知悉课堂上要学的知识点通过，设置为学习任务，预习过程中，要求学生在学习通上记录自己的疑点，而教师端能清楚看见同学们的学习情况，了解到学生所疑惑的知识点，从而在上课时，知识点的讲授才会更加的重难点突出、对症下药。
2 课中。教师和学生通过超星学习通进行有效互动，随时发起签到、选人、投票、随堂测验、抢答、主题讨论等能激发学生学习兴趣的小助手。如：（1）根据签到功能确定学生是否旷课。在传统的课堂中，老师会浪费大量的时间在点名中，还担心学生代答到的情况发生，超星学期通的签到功能可以大大的节约课堂时间，且可以发起位置签到以及拍照签到；如：（2）选人、抢答功能助力课堂氛围跃上新台阶。在传统课堂提问时，往往学生埋下头，生怕和老师四目相对，运用超星学习通后，学生会主动地说：“老师，你提问吧，我们抢答，或老师你选一个人”，将传统的提问方式以游戏化的形式呈现出来，答题正确将予以加课堂分，及时奖励的游戏式教学，能够充分调动学生的学习热情，并且使学到的知识更扎实，从而做到真正的寓教于乐。
3 课后。课后作业限时测验定时发放功能，在发放作业后，如果有同学未及时完成，可以重设发送，若成绩不理想的同学偏多，还可以批量打回，“超星学习通”基于大数据分析，教师端可以直接导出学生成绩的Excel表格，和传统的人工输入成绩相比，更加现代化。