东莞理工学院学生社区知行学院旨在着力构建“全员育人、全方位育人、全过程育人”的综合培养体系，坚持“知行合一”的教育理念，践行“社区育人”核心理念。全体师生共同探索学生社区特色化的育人工作，通过开辟新途径，创造新方法去提升学生的幸福感。
（一）开展知行课程，实现价值引领生活化
知行学院因学生而设，其教学内容因学生而变，其工作因学生而行。东莞理工学院学生社区知行学院开设了自我成长类、实用技能类、文化生活类及休闲艺体类，未来还将增设思政教育类知行课程。其课程的设置是以学生爱好为导向，在不耽误专业课程的情况下让学生在课余之外有途径地去学习有兴趣的知识的。
在课程设计方面，注重增强学生的实践能力，利用鲜活的案例分析、专业知识、成果分享等将教学与生活紧密联系，同时构建新型的师生关系，采用启发式、体验式、互动式的方法，在平等沟通、民主讨论、互动交流中进行思想引导。更是让学生从模板式的学习走向灵活运用的学习，给学生带来更多的思考和提升。通过开设知行课程，全面挖掘学生潜能，丰富学生课外知识，升华学生思想。我们相信，高校开设知行课程对大学生的个人成长发展具有潜移默化、深远持久的影响，从而提升学生的幸福感。
（二）举办课外活动，促进学生综合素质提升
知行讲座的开设。开展讲座是拓宽学生视野的又一种教学方式。东莞理工学院知行学院以学生为中心，满足学生的成长成才需要为出发点，会定期邀请专家学者来开展专题讲座，例如，心理学专题的讲座、高雅艺术进社区音乐会等等，学生可以根据自己的兴趣爱好，自由地选择，能够与大家相互交流、相互学习，让学生在本专业外接触更广泛的领域，了解专家学者们的成功经历带来启发性的指导。不仅如此，在讲座的选择上，会根据学生的需求，在每一次讲座结束会以问卷调查的形式来了解学生们对讲座的意见及建议，争取最大化地做到多元化，个性化。
开展志愿者服务活动。东莞理工学院知行学院拥有专业社工进驻,与学生工作队伍实现“双工联动”。将社会工作专业的工作方式带进学生社区中，通过社工的带领，让学生能够在学生社区中获得归属感，参与社区管理中。开展社区志愿者活动有助于学生树立正确的价值观，营造“价值引领生活化、素质养成场景化”的良好氛围。一方面能够提高学生的责任感和使命感，为社会积极做贡献；另一方面，学生也能够通过参加不同的社区志愿服务来丰富自己的社会经验，锻炼自己的交际能力，语言沟通能力和其他专业技能。学生也可以从中获得心灵上的温暖，满足心理需求。