把习近平法治思想融入大学生思政工作中，加强当代青年大学生法治教育，增强中国特色社会主义法治信念，在现实层面是巩固党的执政基础、应对西方敌对势力思想渗透、落实立德树人根本任务以及全面依法治国的需要。
（一）巩固党的执政基础的需要
把习近平法治思想融入大学生思政工作中，是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的重要举措，是提升青年大学生政治觉悟，增强政治认同的内在要求。[青年大学生作为高知识、高素质群体，他们在社会中最为积极活跃，能影响现实，更决定未来。只有青年学生正确认识全面依法治国的政治内涵和本质特征，才能在行动上更加自觉地把爱党、爱国和爱社会主义统一起来，更加自觉地尊法信法、用法守法，才能在更大范围、更深程度巩固党的执政基础。
（二）应对西方敌对势力思想渗透的需要
当前，以美国为首的西方敌对势力除了在科学技术层面对我们进行封锁压制外，更是在思想文化层面进行渗透。他们利用现代化先发优势，通过文化输出等形式鼓吹资本主导下的“自由”、“人权”观念，宣扬个人主义、享乐主义和历史虚无主义等，对我国的法治发展现状进行诋毁抹黑。因此，新时代、新阶段，面对西方敌对势力咄咄逼人的态势和丑陋行径，我们要积极构建中国特色社会主义法治话语，才能有效应对其对我们青年群体施加的思想渗透。习近平法治思想科学总结了我国革命、建设和改革开放以来的法治建设经验，构建了社会主义法治建设框架，擘画了法治中国的壮丽图景。把习近平法治思想融入大学生思想政治教育工作中，引导大学生准确识辨西方“法治”等虚幻的观念以及对社会主义法治的诘难，对于巩固高校意识形态阵地具有重要意义。
（三）落实立德树人根本任务的需要
新时代高质量发展对人才培养提出了越来越高的要求，提升大学生法治素养，涵养法治精神既是立德树人的应有内涵，也是培养中国特色社会主义事业建设者和加班人的必然要求。现代社会是法治社会，未来中国是法治中国，青年大学生的思想觉悟水平和能力素质的高低在很大程度上甚至决定了国家民族的兴衰。习近平法治思想涵盖了实践创新、德法并举、以人为本等重要理念和精神，把其融入大学生思政工作中，既契合了法治教育政治属性的需要，也是增强大学生德行修养和综合素质的重要过程。
（四）推进全面依法治国的需要
衡量依法治国建设成效的最终标准在于人们是否树立起牢固的法治信念，是否把法律奉为第一准则，是否在情感上认同各项法律制度。当前，虽然我们的法治建设取得了重大成就，法治政府法治社会稳步建设发展，立法、执法、司法等环节和领域不断完善。但离法治国家的目标依然还有差距，尤其是在引导人们普遍树立法治信仰方面还有较长的路要走。大学生接受力强，其既是法治教育中最重要的对象群体，也能够通过践行法治精神，传播法治文化助力全面依法治国目标的实现。