1. 高职院校外籍教师聘任渠道相对狭窄。
与各大综合院校相比，高职院校无论从学校整体规模、知名度、任职环境、福利待遇还是个人发展前景都存在明显劣势，因此聘任外教大多是通过其他院校转聘或利用网络资源、中介公司等渠道进行信息采集，无论从数量上还是质量上都受到很大限制。疫情期间，由于受到来华人员审批政策限制以及来华人员对隔离政策的畏难情绪的影响，从国外直接聘任外教更是难上加难。在此情况下，北京经济管理职业学院即使作为首都的职业院校，招聘外教的难度也相当大。我校外教聘任归口单位国际交流与合作处目前主要依靠中介公司来聘请外教。在现阶段，通常是需等待一两个月的周期才能采集到新外教的信息。这些新外教也都是其他省市或其他院校即将离任的外教。获取外教信息少，几乎没有选择比较的余地。即使面试顺利，也会因为身份、背景、年龄、性格等条件无法满足招聘条件而聘任失败。二级学院开学在即，因此招聘工作经常限于非常被动的境地。特别是2021年，由于疫情原因，国家对外来人员政策愈加收紧，半年的时间里，我校经过层层筛选仅录用成功一名各方面都满足条件的外教。
2.高职院校高层次、高稳定性的外籍教师难求
（1）一直以来，高职院校相较于国内其他综合性本科院校，外籍教师无论从数量上还是质量上都处于劣势。对于普通高职院校来说，外籍教师如果是来自英、澳、美、加等英语为母语的国家最好，如果来自其他国家只要语音语调比较标准、具备大学本科以上学历和两年以上相关工作经验、没有重大个人问题即可聘任，对其他方面比如科研、已获职衔并没有硬性要求。由于招聘门槛较低，目前来高职院校应聘的语言类外籍教师常常年龄偏大，普遍在55岁以上，这类外籍教师往往并非长期从事教育工作，极有可能是国外退休人员在应聘之前考取了相关证书，然后参加应聘。存在的问题是课堂教学往往缺乏活力，对于新事物的接受能力有限，病事假较多。北京经济管理职业学院通过中介公司采集到的外教信息也多以接近60岁年龄为主，这类外教已接近办理工作签证的年龄上限边界（60岁），因我校需要外教双校区上课，通勤时间较长，因此不仅仅是教学能力需要考察，身体状况等各方面也都会对学校造成一定聘任风险，需谨慎对待。除非业务能力特别过硬，我校一般不会考虑年龄偏大的外籍教师。可以说，现阶段我国各高职院校能聘任到的外籍教师年龄结构不尽合理，缺乏富有干劲、经验丰富的中青年专业教师。
（2）另一问题则是应聘高职院校的外教多以边旅游边工作的方式任教，他们对中国文化富有浓厚兴趣，想沉浸式体验中国生活，所以经常是一年甚至半年换一座城市体验，这类外教由于并无长期任教的打算，因此在工作状态、课程设置上往往缺乏连贯性，不利于长期教学效果的提升。