当前，在党和国家的领导下，我国大中小思政一体化建设如火如荼，教师专业发展问题取得了建设性实效。以下针对思政课教师队伍专业发展计划的实施、内部管理机制、教学模式所取得的成效进行说明。
（一）实施师资队伍建设计划，整合大中小思政课一体化
2014年，习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上将时代新人喻为“中国梦之队”，为了打造这一批主力军，习近平总书记强调：“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，永做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章”。同思政课教师走同一条路，育国家所需要的人，为坚守初心，须与社会携手并进。在思想政治理论教师会议上，习近平总书记多次强调要立足国家思想政治教育意识形态和培养考核教师的重要性。2019年9月，教育部五部门研究制定《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，《意见》准确把握大中小思政教师意识形态，增强其思想道德素质、理论基础和教育教学能力，提高职业认同感、荣誉感和职业素养,全面推进大中小融合，组建政治教师队伍，为培养社会主义建设者和接班人提供了强有力的保障。在过去的两年，思想政治综合课程建设从中央文件的实施到本地课程的实现，不断得到改善。广州市坚持“三事并举”，为高水平思想政治教育体系培养师资力量；2021年11月，大连市中小学思政课培育“种子教师”，打造“思政金课”，建立横、纵向跨学科交流机制，开展不同学段思政课教师间的教育讨论与交流；基于上海的地域特性，学校出台思政课改革创新的实施意见，培养思政教师队伍中的“大先生”，建立沉浸式思政大课堂。
（二）加强思政教师队伍硬件配备管理，夯实一体化内部系统集成
为贯彻落实《意见》，加强大中小思政教师思政课建设，文件指出思政教师要严格按照学校要求安排，明确规范制度，实行中小学思政课特聘教师制度，聘请各行业先进模范榜样人物定时到不同学段进行讲课；思政课教师必须遵守职业操守十项规则，违反党的路线方针和党中央权威的教师，将按照有关规定从重处罚，违反职业道德的教师必须按照相关规章制度处理，及时调离中小学思想政治教师职务，不符合思想政治学科教育条件，未按要求完成教育内容者，开除思政教师资格。文件提出后，全国开始“抓师资队伍，开展全国一体化建设”。2021年，福建省实施加强思政教师队伍建设的相关意见，制定改进大中小思政教师管理；广西南昌落实思政教师配备条件，落实思想政治班主任资格标准，完善思想政治专任教师辞退制度，改善兼职教师和培训制度规定；青岛市推行教师培养和素质提升计划，安排前沿人力资源，给予优待，共同加强思政教师队伍建设。实践证明，我国大中小思政课一体化教师队伍专业发展建设的实施必将取得飞跃性的进展。