目录
教育管理
交易成本经济学视角下高校教师非升即走制度研究 易然;张旭;1-4
基于ERG理论的高校实验室安全激励模式建立探究——以南京医科大学康达学院为例 荣雪媛;王晓陆;5-7+11
高校辅导员“双线”晋升政策实施机制研究 张燕斌;8-11
高校全日制工程硕士企业导师遴选困境与机制创新研究 苏钰雯;12-15
辅导员视角下法治教育融入高校学生事务管理工作的研究 梁旭;郝传策;夏辰雪;何仁杰;封静;16-18
学科建设
研究生双语课程污水高级处理与回用技术中外教师协同教学实践探索与效果分析 郭伟;李军;张昕;19-21
新工科建设背景下传统优势专业转型改革初探——以太原工业学院无机非金属材料工程专业为例 谭俊华;朱开金;白改玲;赵彦亮;刘菲;22-25
钻井工程课程设计一体化协同工作系统的开发 王六鹏;刘志坤;高晓荣;倪维军;26-28
铁路站车治安勤务课程建设探析 徐翔;黄佩丽;29-32
课程改革
语言社会化理论对专业学位研究生课程教学的启示——以中国语言文化课程的教学为例 邱洪瑞;33-35
新时代教育专业硕士研究生课程改革的若干思考 关北光;36-38+42
新形势下专业课程教学新模式的构建——以电力传动与控制课程为例 于焰均;赵文祥;黄永红;39-42
面向“两性一度”标准的工科专业课程教学改革——以现代控制理论课程为例 盛春阳;盖文东;卢晓;43-46
基于项目式教学的城市地理信息系统课程教学探究 韩东亚;林杭;47-50
基于OBE理念的计算机专业课教学方法探索与实践 张永安;51-53
基于科学计算思维与创新能力培养的教学探索——以C语言程序设计为例 孙文杰;李睿;段继豪;刘辰;元振毅;54-57
工程教育专业认证背景下机械设计课程教学改革探讨 宫霞霞;刘丽;朱晓东;邓嫄媛;莫莉;58-61
基于“慕课+慕课堂”的混合式教学研究与实践——以儿童口腔医学课程为例 甘有洪;陈文瑨;玉琨;高碧云;黄华;62-65+70
教学研讨
新农科背景下基于VR技术的新型农学类实验教学模式设计与探索 侯文峰;高强;李翠兰;王寅;冯国忠;66-70
“双碳”目标下过程控制工程课程教学案例设计 钱俊磊;沈文博;陈波;曾凯;何茜;71-73
虚拟仿真实验资源在空间设计教学中的应用探究 王琨;薛思寒;74-76
压缩学时背景下道路勘测课程设计教学模式探讨 李芸;沙莎;谢丽;77-79+83
形成性评价在医学影像学TBL+CBL教学模式中的应用及探索 李敏;李晓华;罗瑛译;赵妍;黄婷婷;80-83
思政育人
立德树人视域下中国近现代史纲要课“一体两翼三化四结合”育人模式探索与实践 张革英;袁娜;乔湘平;84-89
思政视域下高校体育与健康课程体系构建研究 肖玲;元文学;李涛;90-96
新工科建设融合课程思政协同育人探究——以西安石油大学应用化学专业为例 顾雪凡;祁帆;董三宝;燕永利;张洁;孟梅;97-100
高校发展型资助育人实践路径探析——基于对广西五所高校在校学生的调查 陈婉新;闵晓阳;101-104
新工科背景下复变函数与积分变换融合课程思政的教学探究 吴伟;105-107
毛泽东诗词的新时代教育价值——以当代大学生学业指导为研究视域 马兰;王秋平;陈君;108-110
新时代医学院校心理育人内涵建设的实践路径探析——以徐州医科大学为例 卜庆亮;米燕燕;王威;111-114
环境学导论课程思政建设的探索与实践 李秀玲;李启虔;朱程;韦岩松;115-117
人才培养
乡村振兴背景下高素质农业人才就业意愿分析——以全日制农业硕士专业学位研究生为例 温凤荣;李明;毕红霞;118-121+125
工程人才培养契合专业认证的多元实效路径研究 刘景军;史宝玉;邓永平;122-125
新工科背景下公安视听技术专业建设及人才培养模式研究 李博;向燕;袁静;126-128+145
新建本科院校生物科学专业科研育人现状及实施保障 朱为菊;常开心;丁兆建;谢春平;尚真真;129-132
基于“专创”融合的新商科人才培养模式探究 肖璐;133-136
“互联网+”背景下产教融合物流人才培养教学模式改革与实践 丁承学;汤洪宇;137-140
职业教育
多模态视域下军事职业教育精准化学习评价路径与方法 宋瑶瑶;周益名;陈健;141-145
就业创业
基于发展教师核心素养的全程化就业指导模式——兼谈高师院校班主任就业指导工作的实践 余小芬;贺雪飞;刘成龙;146-148