目录
教育管理
基于全面质量管理（TQM）的高校战略规划编制研究 李甜甜;周炜;1-4+9
高校基层党建与业务深度融合的生态学视角 沈自友;5-9
地方本科高校产业学院建设模式研究——基于广东省示范性产业学院建设经验的启示 陈国钦;郑文;陈益智;10-15
公共卫生专业硕士联合培养基地建设探析 欧阳云;徐小娜;王程强;张小英;16-19
学科建设
基于校外实践教学基地的地方涉农高校计算机类专业应用型人才培养模式研究 冯大春;刘双印;郑建华;曹亮;刘同来;徐龙琴;20-23+30
高校劳动经济学教师“双线混融”教学胜任力模型构建研究 李仁仁;24-30
金融学课程质量标准建设过程及成效研究——以河北金融学院为例 彭暮玮;刘晓燕;耿军会;31-34
课程改革
投资学课程智能化教改探讨——以智能投资课程为例 吴璇;35-38
新工科背景下的建设法规课程教学改革研究 何长全;胡振;陈春霞;徐之舟;申玉忠;39-41
基于OBE理念的电路分析课程目标达成度评价研究 徐国保;吴振陆;王忠林;麦倩;42-46
基于“馆校合作+合作学习”模式的文科实验教学改革探索 龚金红;关新华;47-49+54
军队院校装备类专业课程“以战领教、任务驱动、以学为中心”教学模式创新与实践 金国锋;黄智勇;贾瑛;高敏娜;薛超;50-54
基于OBE理念的动车组设备课程教学改革与实践 曹建斌;李顺才;张嘉鹭;55-57
教学研讨
科研驱动实践教学能力提高的途径探讨——以遥感实践课程为例 刘亚文;段延松;王玥;58-60+80
基于应用型人才培养的环境影响评价课程教学体系设计 廖靖华;李奇勇;吴志鸿;陈圣中;李强;61-64
城乡规划专业理论课混合式教学质量影响因素探究 魏宗财;黄绍琪;陈婷婷;刘玉亭;65-70
创新性开展思政课实践教学的基本原则——以习近平新时代中国特色社会主义思想课程为例 王萍;71-73
高校小学教育专业实践教学现状与策略研究——以民办综合性大学BCU为例 许黄裳;徐新海;74-76
中医筋伤学基于MOOC和SPOC的混合分层教学设计研究 周红海;陆延;陈龙豪;何心愉;苏少亭;77-80
人才培养
研究生轮转培养制度对导学关系影响的研究——基于基础研究学科问卷调查结果的分析 罗赟星;陈君兰;郑书鍫;81-84
南洋理工大学研究生培养模式及启示 李瑞芳;伊艳杰;赵英源;85-89
以“科技副总”为纽带的应用型人才实训模式构建与实践——以车辆工程专业为例 赵雷雷;于曰伟;王明波;王松;李晓晗;90-92+96
基于“成长课堂”的“学习型”班级建设创新与实践 杨航宇;朱保庆;93-96
思政育人
研究生管理研究方法课程思政建设路径研究 马越峰;梅蕾;97-99+103
地方高校专业类课程思政教学效果调查研究 李双;宁祎祯;杜建括;100-103
基于“产出导向法”的商务英语课程思政教学研究 宁方景;104-107+120
思政浸润的工程图学课程教学探索 张英杰;宋立琴;张新春;刘华新;朱晓光;108-112
高校公选课双线混融教学模式及思政育人实践研究——以新疆农业大学农业机械概论课程为例 姜彦武;张文静;113-116
土地整治工程专业灌溉排水工程学课程思政设计及实践研究 梁建财;吕春娟;王云平;夏露;117-120
基于“三全育人”理念的新时代高校网络育人路径研究 许栋;郭馨;121-123+127
基于思政教育视角的研究生学风建设实践研究 黄光亮;谢春晖;124-127
浅议高校课前几分钟思政教育 王栋;128-130
师范教育
学前教育专业师范生实习问题分析与改进策略 许洋洋;常宇环;131-134+145
职业教育
黄炎培职业教育思想视阈下高职“双师型”教师师德师风优化路径的研究——基于IPA分析法 邓颖仪;谢彬驰;杨志亭;桂晶晶;135-138
高职院校多元共治质量保证机制构建机理与策略 王宇;陈森英;卢静;139-145
学术研究
新形势下财务人员转型路径探析 张嘉芮;刘梅;146-148