其实，始业教育的教学内容相当广泛，从新生角度出发，不妨把始业教育教学内容归纳为三类，高职适应性教育、专业启蒙性教育和素质修养性教育。
1、以校园文化、规章制度、人际交往为核心的高职院校适应性教育。通过校史教育过程，可让新生了解学校获得的荣誉、取得的成绩、所处的优势，唤起他们的自豪感和上进心，即“今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪”。通过集中学习《学生手册》，使学生明确学生管理制度、宿舍管理制度、文体场所管理制度、学生食堂运行管理制度，教学管理制度、教室管理制度、实训场所管理制度等等校园日常管理规范，强化学生法制观念和自律意识，意识到自己应该承担的责任和义务。在此基础上加强对新生生活指导，促进他们自我管理，适应高职教育校园生活。引导新生积极参加校园文化活动，满足他们表现自我、展现自我的愿望，充实他们的课余生活，培养他们多方面的才艺和能力。新生远离父母，彻底失去了亲人呵护，正处于心理断奶期，对新的生活环境、学习方式、人际关系等等感到茫然，如果不及时疏导很容易产生心理负担。开展心理健康教育，请专家举办心理健康和心理疏导专题讲座，指导新生与人相处沟通和情感交流的技巧，学会自我调整，塑造健康人格，融入高职校园新生活。
2、以展示专业学习、实训基地、实习就业为核心的专业启蒙性教育。通过资深专业教师介绍人才培养方案，让新生了解课程开发、课程性质、知识范围、知识结构、技能应用、培养模式、就业前景等情况，使他们明确专业发展、社会需求和努力方向。高职教育学习更多地强调学生的主体性，学生在教师指导下锤炼专业技术技能。新生必须认识到高职教育的学习特点，逐步克服依赖性，培养其独立学习能力。这时有针对性地开展学习方法指导，鼓励新生积极参与课堂交流讨论活动，激发学习探索欲望，提高学习效率；积极参加各种社会实践和科技活动，从多个渠道、多种方位获取知识和信息，促进新生能力和素质提升，将来成为高素质技术技能型人才。在此基础上，开展职业生涯规划和“三创”教育，表露学生性格取向和兴趣爱好，激发创业意识，拟定职业生涯规划，确立人生奋斗目标。
3、以宣讲爱国主义、诚实守信、职业道德为核心的素质修养性教育。以理想信念和形势政策为先导，开展爱国主义教育，了解国家所处的国际环境，维护国家根本利益，提高新生的社会责任感和使命感，在未来的职业岗位工作中建功立业。教育新生加强个性品德修养，树立诚实守信公民核心价值观，严以律己，宽以待人，以诚相待，团结互助，用真情去赢得他人的信任和尊重，得到他人的理解、支持和帮助。鼓励新生积极参与公益服务活动、志愿服务活动、社会实践活动，逐步树立社会奉献意识。通过严格的军训，锻炼新生吃苦耐劳的坚强意志，强化新生的组织性和纪律性。